Առաջադրանքի թեմա՝ «Լիդերություն»
- Ի՞նչ է լիդերությունը
- Լիդերության ի՞նչ ձևեր գիտեք
- Կյանքի ո՞ր ասպարեզներում կարող է դրսևորվել լիդերություն
Հասարակագիտական առաջադրանք նախատեսված 10-րդ դասարանի սովորողների համար․
Առաջադրանքներ նախատեսված 9-րդ դասարանի սովորողների համար․ դեկտեմբերի 6-10
Առաջադրանքներ նախատեսված 9-րդ դասարանի սովորողների համար
Ընթերցե՛ք հետևյալ թեման՝ <<Վերակառուցումն ու Արցախյան շարժման սկիզբը>>
Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին՝
- ԽՍՀՄ-ում ե՞րբ և ո՞ւմ կողմից սկսվեց վերակառուցման քաղաքականությունը։ Ի՞նչ նպատակներ էր հետապնդում վերակառուցումը։
- Ի՞նչը նպաստեց Արցախյան շարժման սկզբնավորմանը։ Ե՞րբ է սկսվել շարժումը և ո՞ր իրադարձությամբ։ Ղեկավար ի՞նչ մարմին և ե՞րբ ստեղծվեց, ո՞վքեր էին դրա առաջին անդամները։
- Հիմնական գծերով ներկայացրե՛ք Արցախյան շարժման էությունը և սկզբնական փուլը։
- Ի՞նչ գիտեք սումգայիթյան ոճրագործության մասին։ Ովքե՞ր էին կազմակերպել այն։ Գնահատե՛ք այդ ոճրագործությունը։
Դասարանական աշխատանք։ Ծանոթանա՛լ և ներկայացնե՛լ <<Վերակառուցումն ու Արցախյան շարժման սկիզբը>> թեման։
Առաջադրանքներ 10-րդ դասարանի սովորողների համար․ դեկտեմբերի 6-10
Կարդացե՛ք հետևյալ թեման՝ «Հայաստանը և Հռոմի ու Պարթևստանի մրցակցությունը I-րդ դարի առաջին կեսում»
Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին՝
1- Հայաստանը գահակալական խնդիրների պատճառով ինչու՞ էր հայտվել Հռոմի և Պարթևստանի մրցակցության գոտում
2- Արդո՞ք այս մարցակցության ժամանակաշրջանում կար հայերի համար այլընտրանքներ․ հիմնավորե՛ք։
3- Ինչո՞ւ Հայոց ավագանին ի վերջո կանգնեք Պարթևական քաղաքական կողմնորոշման վրա։
Դասարանական աշխատանք՝
«Հայաստանը և Հռոմի ու Պարթևստանի մրցակցությունը I-րդ դարի առաջին կեսում»
Առաջադրանքներ 8-րդ դասարանի սովորողների համար․ դեկտեմբերի 6-10
Հայկական հարցի միջազգայնացումը Սան Ստեֆանոյի և Բեռլինի վեհաժողովներում
Ի՞նչ գիտեք
- Ռուս-թուրքական 1877-78 թթ պատերազմի մասին
- Սան Ստեֆանոյի պայմանագրի մասին
- Բեռլինի պայմանագրի մասին
Առաջադրանքներ 11-րդ դասարանի համար․ դեկտեմբերի 6-10
Առաջադրանքներ նախատեսված 11-րդ դասարանի սովորողների համար
Ընթերցե՛ք հետևյալ թեման՝ <<Հայկական հարցի միջազգայնացումը, Սան Ստեֆանո, Բեռլին>>
Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին՝
- Ներկայացրե՛ք Սան Ստեֆանոյի հաշտության պայմանագրի հիմնական հոդվածները։ Ո՞րն էր Հայկական հարցի էությունը։ Արևմտահայ ազգային-քաղաքական ուժերն ի՞նչ գործունեություն ծավալեցին Հայկական հարցի լուծման համար։
- Ներկայացրե՛ք հայ հասարակական շրջանակների և հայկական պատվիրակության գործունեությունը։ Համեմատե՛ք Սան Ստեֆանոյի և Բեռլինի պայմանագրերում Հայաստանին և հայերին վերաբերող հոդվածներն ու ձևակերպումները։ Ո՞ր գավառներից կազմվեց Կարսի մարզը։
- Ի՞նչ դասեր քաղեցին հայերը Բեռլինի վեհաժողովից։ Ինչու՞ էին մեծ տերությունները ժամանակ առ ժամանակ հանդես գալիս Հայկական հարցի ջատագովներ։
Դասարանական աշխատանք։ Ծանոթանա՛լ և ներկայացնե՛լ <<Հայկական հարցի միջազգայնացումը, Սան Ստեֆանո, Բեռլին>> թեման։
Նոյեմբերի ամփոփում
Նոյեմբերի 1-5 ի նախագծային շաբաթվա ընթացքում սովորողների կողմից կատարված հաջող աշխատանքներ․
- Միելենա Քամալյան «Լուսինյաններ»
- Մաքս Ավետիսյան «Պֆալցյան ծրագիր»
- Արթուր Պետրոսյան «Բագրատուննիներ»
Պատմության 11-րդ դասարանի ընտրության խմբի սովորողների հաջողված աշխատանքներ
- Ռուզան Գասպարյան «Ռուս-թուրքական պատերազմները և Հայաստանը»
- Անահիտ Ասատրյան «Մուստաֆա Քեմալ»
- Իլոնա Սահակյան «Աբրահամ Լինքոլն» տեսաֆիլմ
Հետազոտական աշխատանքներ
«Ազատ խոսքի» ակումբ
«Հկ-ները չպետք է ֆինանսավորվեն դրսից»
Ամփոփում
Իրականացվող նախագծեր՝
«Դպրոց հաճախելը չպետք է լինի պարտադիր»․ բանավեճ Երևանի թիվ 148 Ավագ դպրոցի հետ
Հասարակագիտության առաջադրանք․ նոյեմբերի 15-19
10-րդ դասարանի հասարակագիտություն առարկայի առաջադրանք
Թեմա՝ «Երազներ»
- Ի՞նչ գիտեք երազների մասին
- Հավատու՞մ եք երազների կանխորոշող բնույթին
- Բնութագրե՛ք ձեր երազները
Իրականացրե՛ք հետազոտական աշխատանք՝ «Երազներ» թեմայից
Առաջադրանքներ 11-րդ դասարանի սովորողների համար
Առաջադրանքներ նախատեսված 11-րդ դասարանի սովորողների համար
Ներկայացրե՛ք Ռուս-թուրքական 1877-78 թթ․ պատերազմը հետևյալ տեսակետներով
- Արևելյան հարց
- Բալկանյան ռազմաճակատ
- Կովկասյան ռազմակաճակատ
- Հայերի մասնակցությունը պատերազմին
- Արդյունքները
Դասարանական աշխատանք։ Ծանոթանա՛լ և ներկայացնե՛լ <<Ռուս-թուրքական 1877-78 թթ․ պատերազմը>> թեման։
Առաջադրանքներ 10-րդ դասարանի սովորողների համար․ նոյեմբերի 15-19
Առաջադրանքներ նախատեսված 10-րդ դասարանի սովորողների համար
Ընթերցե՛ք հետևյալ թեման՝ <<Արտավազդ II>>
Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին՝
- Ե՞րբ և ինչպե՞ս էր փոխվել ուժերի հարաբերակցությունը Առաջավոր Ասիայում։ Ի՞նչ քաղաքականություն էր վարում Հայաստանը․ ճի՞շտ էր արդյոք այն։
- Ներկայացրե՛ք Կրասոսի պարթևական արշավանքը։ Ի՞նչ դիրքորոշում ուներ Արտավազդ II-ը։ Ի՞նչ ավարտ ունեցավ արշավանքը։
- Ե՞րբ է կազմավորվել Երկրորդ եռապետությունը, ովքե՞ր էին անդամները։ Ներկայացրե՛ք Անտոնիոսի պարթևական և հայկական արշավանքների ընթացքը և արդյունքները։
- Բնութագրե՛ք Արտավազդ II-ին։
Դասարանական աշխատանք։ Ծանոթանա՛լ և ներկայացնե՛լ <<Արտավազդ II>> թեման։
Առաջադրանքներ 9-րդ դասարանի սովորողների համար․ նոյեմբերի 15-19
Առաջադրանքների փաթեթ․ 9-րդ դասարան
Ընթերցե՛ք հետևյալ թեման՝
<< Հայ ժողովուրդը Երկրորդ աշխարհամարտի տարիներին>>
Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին՝
- Ե՞րբ են սկսվել Երկրորդ համաշխարհային և Հայրենական մեծ պատերազմները։
- Պատերազմական ժամանակի պահանջներին համապատասխան՝ ի՞նչ փոփոխություններ կատարվեցին խորհրդային Հայաստանի տնտեսության մեջ։
- Աշխարհի տարբեր երկրներից և ՀԽՍՀ-ից որքա՞ն հայեր են մասնակցել պատերազմին։
- Թվարկեք նշանավոր հայ պարտիզաններին։
- Սփյուռքահայ և հայաստանցի ի՞նչ նշանավոր հերոսներ և զորահրամանատարներ գիտեք․ պատմեք նրանց մասին։
- Որքա՞ն հայ և հայաստանցի է արժանացել ԽՍՀՄ հերոսի կոչում։
- Հայ ժողովուրդը ինչ ներդրում ունեցավ Ֆաշիզմի դեմ տարած հաղթանակում։
- Հայրենական մեծ պատրեազմի հերոսներից մեկի մասին գրեք տեղեկատվական նյութ։
Դասարանական աշխատանք՝
<<Հայ ժողովուրդը Երկրորդ աշխարհամարտի տարիներին>>
Սամվել Թամազյան 